「プレゼミナール」平成１１年度の記録

• ４月１５日
  1. 担当者自己紹介
  2. プレゼミナールの趣旨説明
  3. 入学式の学長挨拶について
     1. 自分に厳しく
     2. よい教師
     3. よい友人
  4. メンバー全員に対する個別面接の日程について
     • 履歴書（写真不要）を持参
  5. ５月６日の図書館ツアーについて
  6. 「日経流通新聞」の記事のコピーの配布
     • 記事
       1. 経営者６０人に聞く９９年の消費動向見通し（１月１日）
       2. コンビニ８社サービス比較（１月９日）
       3. 小売業顧客満足度ランク（１月３０日）
       4. ９８年新製品売れ筋ランキング（２月１３日）
       5. キャラクター人気度調査（２月２７日）
     • 担当を分ける。
     • 担当の記事を読んでＡ４版レポート用紙２枚にまとめる。
     • ５月６日提出。
     • 担当以外の記事にも目を通すこと。
  7. 次回行うメンバー全員の前での自己紹介（１人３分）について
     • 自分が話す内容を箇条書にする。

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• ４月１９日〜
  • 全員に対する個別面接
    • １人２０分

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• ４月２２日
  • 自己紹介
    • １人３分
    • １人ずつ紹介発表終了後に、 「発表者はこんな良いところ（性格）の 持ち主ではないかと感じた点」を紙切れに記入し、 無記名として、発表者に渡す

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• ５月６日
  1. 図書館ツアー
     1. ＯＰＡＣ
     2. 日経テレコン
     3. 雑誌、新聞縮刷版の配架箇所
  2. 次回までの課題
     • 自分の誕生日の新聞２紙の第１面をまとめる
     • 感想も述べる
  3. 課題提出（４月１５日、担当を割り振った新聞記事の内容のまとめ）

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• ５月１３日
  1. ５月６日提出の課題の返却
  2. 返却したレポートの内容を次回発表するための準備
     • 各自ＯＨＰシート３枚、発表時間２分半
     • ＯＨＰ用の原稿を作成する際の注意
       1. 要点を並べる
       2. 文字や図表を詰め込まない
     • 発表の態度、姿勢についての注意
     • 原稿のＯＨＰシートへのコピーの仕方の指導
  3. 課題提出（５月６日、誕生日の新聞記事のまとめ）

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• ５月２０日
  1. 新聞記事のレポート発表
  2. 次回までの課題
     • 「だれも教えなかった論文・レポートの書き方」
       • 第１章〜第３章までを読む
         1. 第１章：なぜレポートを書くのか
         2. 第２章：書く前の準備：アイディア発想
         3. 第３章：文献の検索と文献レビュー
       • 第２章についてまとめる
       • 特に２ページの１．１節「レポートを書く動機」の 内容は重要

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• ５月２７日
  1. 新聞記事のレポート発表（つづき）
  2. ディベート準備
     • ディベートについて
     • 学生経験者論題『脳死は人間の死である』
     • 班分け
     • 論題 『小中高においては文部省が考えるゆとりある 教育を推進すべきである』
     • 肯定側、否定側割り振りと対戦相手決定
     • 日経テレコンの検索
       • キーワード：ゆとり、教育、文部省
       • 期間：1998年1月以降
       • 検索新聞：朝日、毎日、読売、産経
     • 次回までに資料を収集
  3. 次回までの課題
     • 新聞記事のレポート発表の感想
  4. 課題提出（５月２０日、本の内容のまとめ）

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• ６月３日
  • ディベート準備

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• ６月１０日
  • ディベート準備
    • ＨＥＩＢ講座９７年夏合宿で行ったディベートのＶＴＲを見る。

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• ６月１７日
  1. ディベート準備
  2. 次回までの課題
     1. 「だれも教えなかった論文・レポートの書き方」
        • 第４章と第５章を読む
          1. 第４章
          2. 第５章
        • 第５章についてまとめる
     2. 最終レポート（Ａ４、６枚以上）のテーマを考える。
        • なぜ、そのテーマを選んだか
        • どうやって資料を探すか

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• ６月２４日
  1. ディベート
     • ＶＴＲ撮影
     • 感想文の提出
  2. 新聞記事の配布
     • 朝日新聞夕刊、９９年６月１９日（土）
     • ウィークエンド経済
     • 「'９９就職、企業は選別強める」
  3. 次回までの課題
     • 最終レポート（Ａ４、６枚以上）のイントロダクションを書く
  4. 課題提出（６月１７日、レポートのテーマと本の内容のまとめ）

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• ７月１日
  1. ディベートの結果発表
  2. これまで提出したレポートの相互評価
     • 下記のレポート全員分のコピーを配布して、 誰のレポートがまとまっていて読みやすそうか、 印象が良いものを３名選んで投票する
       1. ５／２０「だれも教えなかった論文・レポートの書き方第２章」
       2. ６／１７「だれも教えなかった論文・レポートの書き方第５章」
       3. ６／１７「最終レポートのテーマ」
  3. 最終レポートの作成準備
  4. 次回までの課題
     • 最終レポートのイントロダクションをＯＨＰ１枚にまとめて次回報告
       1. 題名
       2. 氏名、学籍番号
       3. 目的

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• ７月８日
  1. 次回の最終レポート発表会の予定
     • ９７７教室
     • １０時５０分開始、遅刻厳禁
     • 発表はマイクを用いる
  2. 各自の最終レポートの「題目」と「目的」をＯＨＰを用いて発表
  3. 会議や仕事処理場面での行動傾向分析
     • 永井 武 著、 「楽しくすぐでき効果がある社内でできる教育ゲームのすすめ方」、 経林書房
  4. プレゼミ共通アンケート
  5. 宇佐美個人についてのアンケート

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• ７月１５日
  • 最終レポート発表会
    • タイトル
      1. 広告メディアの将来
      2. コンピュータ時代の到来
      3. 食料危機の実態とは？
      4. ガソリンスタンドの現状
      5. 遺伝子組み換え食品について
      6. ＮＴＴドコモ・ＩＤＣのイメージと広告戦略について
      7. '９９ヒット商品から学ぶこと
      8. 「犬と人間の正しい関係」について
      9. 各携帯電話会社のマーケティング戦略について
      10. がん予防　−栄養学的観点からの考察−
      11. 接客販売の実際
      12. 自動車の各メーカーの取り組み
      13. 彼女の恋はうまくいく
      14. 企業経営と情報
      15. 情報化社会におけるプライバシー保護
      16. 西暦２０００年にいったい何が起こるのか？
      17. インターネット犯罪への個人レベルでの対策
      18. ネット犯罪とは　〜どうすれば巻き込まれずにすむのか〜
      19. コンビニの経営戦略
      20. 流行の生まれ方と市場